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CAPES BAC+5

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	\| 2022 \|\| Géographie \|\| Ressources et développement en Asie du Sud-Est, épreuve annulée<ref>{{Lien web \|titre=Une épreuve de géographie du Capes annulée \|url=http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/03/29032022Article637841329225552306.aspx \|site=www.cafepedagogique.net \|consulté le=2022-05-15}}</ref> (fond de carte inutilisable),		\| 2022 \|\| Géographie \|\| Ressources et développement en Asie du Sud-Est, épreuve annulée<ref>{{Lien web \|titre=Une épreuve de géographie du Capes annulée \|url=http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/03/29032022Article637841329225552306.aspx \|site=www.cafepedagogique.net \|consulté le=2022-05-15}}</ref> (fond de carte inutilisable),
	~~***~~ Nouveau sujet : L'inégale intégration des espaces ruraux d' Asie du Sud-Est		Nouveau sujet : L'inégale intégration des espaces ruraux d' Asie du Sud-Est
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LeSithJedi le 20 avril 2026 à 10:34

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CAPES BAC+5

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	\| 2025 \|\| Histoire \|\| Contester l'impérialisme colonial français en Afrique (métropole et colonies, 1884/1885-1962)		\| 2025 \|\| Histoire \|\| Contester l'impérialisme colonial français en Afrique (métropole et colonies, 1884/1885-1962)
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			\| 2024 \|\| Géographie \|\| Les dynamiques des espaces agricoles en Amérique latine
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{{Ébauche}}

{{Infobox Général
| titre = CAPES d'Histoire-Géographie
| image =
| discipline = Histoire et Géographie
| public = Candidats concours
| niveau = Enseignement Secondaire (Collège / Lycée)
| type = Concours de recrutement (Certificat d'Aptitude)
| bo =
| difficulte =
}}

== Présentation générale ==

Le '''[[certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire]] (CAPES) section histoire et géographie''' est le principal concours de recrutement des enseignants de cette discipline en France. Il se distingue par sa bivalence, exigeant une maîtrise égale des deux champs scientifiques.

== Historique et évolution de l'organisation ==

L'organisation actuelle du concours est l'héritière d'une longue évolution administrative :

* '''Fusion de 1944 :''' Avant cette date, les recrutements en histoire et en géographie étaient distincts. La création d'un concours unique impose depuis lors aux candidats de préparer les deux matières de front.
* '''Réformes de la "Mastérisation" :''' Le concours a connu plusieurs basculements majeurs (2010, 2014, 2022), déplaçant le curseur entre les savoirs académiques purs et les compétences professionnelles liées aux métiers de l'enseignement.
* '''Cadre actuel :''' Les épreuves sont conçues pour évaluer à la fois la rigueur scientifique (maîtrise des faits et des problématiques) et la capacité de transposition didactique devant des élèves du secondaire.

== Déroulement des épreuves ==

Le concours se divise en deux phases distinctes.

=== Phase d'admissibilité (Écrit) ===
Les épreuves écrites visent à vérifier la capacité de synthèse et la culture générale des candidats.
* '''Épreuve disciplinaire :''' Composition (dissertation) portant sur un sujet d'histoire ou de géographie.
* '''Épreuve disciplinaire appliquée :''' Analyse et exploitation d'un corpus documentaire, incluant une dimension didactique et pédagogique.

=== Phase d'admission (Oral) ===
Les candidats admissibles passent deux épreuves devant un jury :
# '''L'épreuve de leçon :''' Analyse scientifique d'un sujet et construction d'une séance en lien avec programmes du collège ou du lycée.
# '''L'épreuve d'entretien :''' Entretien avec le candidat et confrontation à deux [[mise en situation professionnelle|mises en situation professionnelle]] évalue l'aptitude à l'analyse de documents et la posture du futur fonctionnaire.

== Historique des thèmes et questions au programme ==

La particularité de ce concours est le renouvellement partiel des questions chaque année. Voici un récapitulatif des thématiques abordées lors des sessions récentes.

{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%"
! colspan="2" | Historique des questions de concours (Cliquez sur "développer")
|-
! Session !! Questions d'Histoire et de Géographie
|-
| '''2026''' ||
* '''Histoire :''' Gouverner l'Empire romain de Trajan à 410 ap. J.-C. ; Église, pouvoir et société dans la chrétienté latine (910-1274) ; L’Empire colonial français en Afrique : métropole et colonies, sociétés coloniales, de la conférence de Berlin (1884-1885) aux Accords d’Évian de 1962
* '''Géographie :''' L'Amérique latine ; Les littoraux français ; Environnements : approches géographiques.
|}

== Sujets tombés aux épreuves d'admissibilité ==

===CAPES BAC+3===

Les sujets de composition.

{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%"
! colspan="3" | Archives des sujets de dissertation (Cliquez sur "développer")
|-
! Année !! Discipline !! Sujet
|-
| 2026 || Histoire ||
*Le « Nouveau Monde », espace de conflits et d'échanges (fin XVe siècle-fin XVIe siècle)
*La montée des périls en Europe (1933-1939)
|}

Les sujets d'analyse critique de documents.

{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%"
! colspan="3" | Archives des sujets des épreuves d'analyse critique de documents (Cliquez sur "développer")
|-
! Année !! Discipline !! Sujet
|-
| 2026 || Géographie || Les petites et moyennes villes en France
|}

===CAPES BAC+5===

Les sujets de composition.

{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%"
! colspan="3" | Archives des sujets de dissertation (Cliquez sur "développer")
|-
! Année !! Discipline !! Sujet
|-
| 2026 || Géographie || Les territoires face aux risques : entre vulnérabilités et adaptations.
|-
| 2025 || Histoire || Contester l'impérialisme colonial français en Afrique (métropole et colonies, 1884/1885-1962)
|}

Les sujets de l'épreuve disciplinaire appliquée.

{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="width:100%"
! colspan="3" | Archives des sujets des épreuves disciplinaires appliquées (Cliquez sur "développer")
|-
! Année !! Discipline !! Sujet
|-
| 2026 || Histoire || Rome : ville impériale, de Trajan à 410.
|-
| 2025 || Géographie || Les littoraux touristiques français, des espaces attractifs sous tensions
|}

== Statistiques et postes ouverts ==

Le nombre de postes varie selon les besoins du ministère. On observe une stabilité relative autour de 600 à 800 postes pour l'externe ces dernières années.

{| class="wikitable" style="text-align:center;"
! Session !! Inscrits !! Postes offerts !! Taux de réussite
|-
| 2022 || ~ 3 500 || 615 || ~ 17 %
|-
| 2021 || ~ 4 200 || 700 || ~ 16 %
|}

== Sources et références ==
<references />
* Rapport du jury du CAPES externe d'histoire-géographie, Sessions 2018-2023.
* Arrêtés relatifs à l'organisation des concours de recrutement des enseignants (Ministère de l'Éducation Nationale).
* Bulletins Officiels (BO) sur les programmes de concours.

[[Catégorie:Concours]]
[[Catégorie:Enseignement secondaire]]
[[Catégorie:Histoire-Géographie]]

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